|
دکترجعفر صابری بیوگرافی .معرفی آثار . سوابق . فعالیتها و دست نوشته ها
| ||
|
سینما فردین! راستش ما هم که بچه بودیم از طرف مدرسه سینما می رفتیم . اردو میرفتیم ،شیطونی می کردیم و خلاصه خوب بود اما خیلی چیزا فرق میکرد مثلاً هفت صبح باید مدرسه بودیم و ورزش صبحگاهی داشتی و تا 12 مدرسه بودیم و بعد از ظهر ها هم باز میرفتیم مدرسه دو شیفت باید درس می خوندیم . و سینما هم نیم بها بود برای ما و سالی یک بار پنج شنبه عصر که مدرسه شورای معلما یا خانواده بود میرفتیم سینما . راستش بیشتر وقتا در مدرسه تاتر یا فیلم پخش می شد و خود بچه ها کار های سرود و نمایشنامه داشتن . خانواده ها هم برای بازدید می آمدن با لباسهای کاملاً رسمی و حتی از شورای محله هم می آمدند. آزمایشگاه هم داشتیم و همین طور کار گاه و لی خیلی رسمی بود همه چی رسمی بود .درس، معلم و کتاب . هر فیلمی ، ما رو نمی بردند، حتی تو خانه هم هر فیلمی را نمی شد دید و بعضی از سریالها برای ما ممنوع بود . دیدن فیلمهای فردین آزاد بود اما همشون نه ... اولین بار که سینما رفتیم فیلم نعمت نفتی بود و داستان نعمت نفتی که جوانی بود که پدرش او را رها کرده بود و او با سختی سعی کرده بود درس بخواند و کار کند و سرنجام موفق شده بود و مادرش را هم خودش نگه داشته بود... این داستان فیلمی بود که ما بعنوان دانش آموز حق داشتیم ببینیم . اما این روز ها بچه ها شکر خدا زیاد اردو میرن و سینما هم میرن اما سئوال این است آیا دیدن هر فیلمی برای آنها مناسب است . آیا بردن بچه ها به سینما در زمان درس و مشق درست است . آیا حالا که نه تنها زمان تحصیل از دو شیفت به یک شیفت آن هم از هشت صبح تا 12 شده و پنج شنبه ها هم تعطیل است کاری درست می باشد . آیا شایسته نیست بجای سینما به نمایشگاه و یا اردو های علمی برده شوند تا خلا نبود آزمایشگاه و کار گاه را بشود پوشاند . حالا که انواع رسانه ها از سینما تا ماهواره و غیره وجود دارد و هفت کانال تلویزیونی هم هست بردن بچه ها به سینما آن هم فیلمی خانوادگی و ... آیا شایسته است .؟ بی شک دلایل بسیاری وجود خواهد داشت که اینگونه اقدامات را می تواند منطقی و درست جلوه گر نمود، اما در ترازوی منطق و عقل کفه ی درستی یا غلطی کار با هم یکسان نخواهد بود . مشکل غالب خانواده ها این است که نمی توانند با این گونه فعالیت ها برخورد نمایند و غالباً تصمیم از طرف فرد یا افرادی گرفته شده که نمی توان با آنها بحث کرد . و چاره ای جز پذیرش موضوع نیست . از طرف دیگر عد م پذیرش والدین انعکاس نا معقولی خواهد داشت که این هم جای تاسف دارد. در هر صورت امید است مسئولین محترم آموزش و پرورش کمی بیشتر به این گونه برنامه های تفریحی و رفاهی نسل آینده توجه نمایند . ای کاش کمی هم به سلامتی و ورزش کودکان و نوجوانان می اندیشیدیم و زمان بیشتری به این مهم اختصاص می دادیم. بنا بر روايت هاي اسلامي، انسان از همان كودكي، شايسته و آماده تربيت پذيري است. با توجه به آموزه هاي اسلامي، با پرورش توانايي و استعدادهاي كودكان، مي توان آنها را تربيت كرد و به شيوه زندگي آنها جهت داد. در بيان اهميت تعليم و تربيت، همين سخن حضرت علي (ع) بس كه مي فرمايد: «صفحه دل نوجوان، زمين مستعدي است كه هيچ گياهي در آن نروبيده و آماده هر نوع بذر افشاني است.» (1) با توجه به سخن حضرت، هر انساني با تعليم و آموزش، به كمال و كارايي لازم دست مي يابد و اين بستگي به آن دارد كه تا چه حد در كودكي و نوجواني، از پرتو تعليم و تربيت بهره مند شده باشد. رابطه مهارت هاي تحصيلي با مهارت هاي زندگي آدمي در مسير تكامل خود صاحب منابع و وسايلي براي زندگي مؤثر است. او مي تواند خود را در زمان حال بسنجد و گذشته و آينده را از راه به ياد آوردن و پيش بيني وقايع تجربه كند. خداوند متعال نيز آدمي را آگاه و مسئول آفريده است تا بتواند به كمك آگاهي هاي خود، انتخاب كند. همچنين، مسئوليت رفتارهاي نهان و آشكار خود را بپذيردو توانايي پاسخ گويي مناسب به محرك هاي دروني و بيروني خود را داشته باشد. انسان بايد به عنوان موجودي متكامل شامل جسم، هيجانات، افكار، احساسات و ادراكات، در محيطي مناسب به منظور اصلاح و تعادل رفتار خود بكوشد و خود را به شكوفايي برساند.(8)
پي نوشت ها : 1.بحارالانوار، ج 1، ص 233. منبع:نشريه اشارات- شماره137
[ دوشنبه شانزدهم آبان ۱۳۹۰ ] [ 14:51 ] [ روابط عمومی دفتر آقای دکتر جعفر صابری ]
|
درباره وبلاگ  معرفی: جعفر صابري متولد بیست و یکم آذر ماه هزارو سیصدو چهل شش هجری شمسی مصادف با دوازدهم دسامر 1967 میلادی در حوزه 2 زنجان (شهر ابهر)، فارغ التحصيل رشته هاي ساختمان .سينما . مديريت دولتي و علوم ارتباطات و روابط بین الملل ,روانشناسی و عکاسی ،مدرس ،محقق، تهیه کننده و کار گردن ،مخترع و کار آفرین ... بعلت شغل پدر كه نظامي بود كودكي و نوجواني را در شهرهاي مختلفي به سر برد. سن بلوع وي كه همزمان با انقلاب اسلامي در ايران بود در شهر دامغان سپري شد وي مي گويد: قوره نشوده مویز شدیم. با شروع حركتهاي انقلابي وي فعاليت نوشتاري خود را شروع كرد و در سال 58 اولين مجله خود را تحت عنوان پيام طالقاني به چاپ رساند. فعاليت تئاتر وي از سال 56 آغاز شده بود ولي 58 اوج گرفت در سال 1362 با عظيمتي به تهران گروه هنری میثاق را راه انداخت و با دوستان هم سن وسال خود به کمک کمیته فرهنگی جهاد سازندگی که آن روز ها هنوز وزارت خانه نشده بود راهی مناطق جنگی شد و برای رزمندگان تئاتر و موسیقی اجراء می نمودند. در سال 1365 فعالیت فرهنگی خود را در سپاه پاسداران به عنوان پاسدار افتخاری (برای سربازی)ادامه دادوی خیلی زود متوجه شد که با روحیه وی سازکار نیست و بعنوان بسیجی کار فرهنگی را دنبال کرد. پس از جنگ وی تحصیل را دنبال کرد و درآموزش و پرورش هم معلم پرورشی بود. فعالیت های پرورشی و هنری برای کودکان و نوجوانان وی بعنوان مدیر هنرستان چند سالی خدمت کرد و سپس برای تحقیق و مطالع بیشتر شغل های اداری را ترک کرد. فعالیت مطبوعاتی وی از سال 1357 آغاز و تاکنون ادامه دارد. سایر فعالیتها و تالیفات استاد صابری در قسمت انتهایی همین وبلاگ آمده است ضمن آنکه بد ندیدم تا تعدای از دست نوشتهای دکتر صابری را در این وبلاگ جهت آشنای بیشتر شما درج نمایم . با تشکر از شما بازدید کننده محترم | |
| [ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin ] | ||